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共享共建资源

共享共建资源:

近年,学校本着“共享、共建、同发展”的教育理念,整合社会资源,形成校内外合作教育的新模式。体验式、合作式、探究式、专题式的学习策略让校园中的 “小八腊子”们在“玩”中学,在学中“玩”,幸福成长。其中《“小八腊子”玩转博物馆》课程更是共享共建资源成功实施的典范。

20175月,学校率先与上海世博会博物馆牵手合作,通过共同开发《“小八腊子”玩转世博会博物馆》特色德育课程,引导学生在参观、学习、交流、体验中了解世博会博物馆的历史遗产,寻找城市文化发展的轨迹,进而积极传播世博蕴含的人文精神。

该课程经历了1.0版的承建课程支架和2.0版赋能课程内涵,PBL项目融创的3.0版持续推进中:转变课程观念,馆校互为转化,打通学校与博物馆的空间教育概念,围绕项目研究主题,整合学校三类课程资源,并将课程研究的经验延伸至其他场馆的学习,引领学生在不同主题的探究式学习中,收获知识,养成品格,塑造精神。


《“小八腊子”玩转世博会博物馆》课程接受上海电视台采访

《展望2030世博会博物馆》演讲比赛现场

2019年,《“小八腊子”玩转世博会博物馆》课程被认定为区首批德育课程

博物馆课程3.0版首发仪式上学生精彩的表演

博物馆课程3.0版首发仪式上学生精彩的表演

博物馆课程之《我是小小策展人》课程展示

博物馆老师进校园上课

博物馆日,老师和孩子们走进《浮世万象》展览厅学习

假期里,学生组队再游博物馆

老师和学生一起开启了博物馆临展《见面》的学习

同学们分享自创的博物馆亲子导览图

学生把博物馆临展搬回了学校

学生在建党100周年之际走进博物馆,共抒爱国情

疫情期间,学生和爸爸妈妈居家云游世博馆

 

 

 

 

 

 

 

 

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